Praktikum-udfordringen. ”Den spidse”

 

Hvordan kan jeg blive bedre til bruge ”flip learning”/”video” i min undervisning for at skabe bedre læring? 

I min daglige undervisning, bruger jeg ikke, de muligheder der ligger inden for det digitale område nok, til at give en mere differentieret undervisning og skabe bedre læring.

 Den ideelle situation:

Det kunne være på 1. HF i min planteundervisning, at jeg i nogle emner brugte film, indtalte powerpoints mm. Til at forberede eleven på det nye stof. Det skulle give en øget læring i timen, da eleven har mulighed for at se klippet, flere gange (differentiering) og være mere forberedt på det nye stof (interesse à Motivation). Det kan også give mig som underviser muligheden for at bruge mere tid på den enkelte elev i form af vejledning og feedback.

Digitale teknologier til bedre læring

 Denne blog, vil have fokus på digitale teknologier i et undervisnings sammenhæng, som kan være med til at skabe bedre læring for den enkelte elev. Dette skal ske via differentiering, motivation og øget mulighed for vejledning og feedback.

Bloggen skal sætte læreprocessen i centrum, den skal gerne udtrykke den læring vi som underviser skal opnå og samtidigt skal den også afspejle de refleksioner jeg som underviser gør mig omkring læringen.

Samtidigt er det også vigtigt at få diskuteret om den læring jeg som underviser skal opnå, set i forhold til min praktikumudfordring og hvordan jeg kan bruge digitale teknologier set i forhold til.